中学生・高校生学習・行動が気になる生徒を支える 心の発達支援シリーズ

目次 : 第１章　思春期の子どもの発達と支援の現状（思春期の発達/ 中学校、高校における特別支援教育のシステムと現状）/ 第２章　気になる問題のアセスメントと支援の要点（基本的な考え方/ 気になる行動の実態把握/ 気になる行動の支援の要点）/ 第３章　気になる学習・進路での課題と支援（学習上の課題と支援―発達障害のある子どもの教科指導/ 進学と就労）/ 第４章　事例を通して（発達障害を疑われる生徒とその家庭への支援―集団生活になじめないアキヒロ/ 組織的な支援体制による３年間の支援―突然不登校になったケイカ/ 高校における保健支援部の取り組み―２つの事例を通して）/ 第５章　問題の気づきと支援に向けたスキルアップ―研修プログラムの紹介（教職員に求められるもの/ 研修プログラム/ 研修プログラムの構成）/ 付録　「青年期の特別支援教育フォーラム」による研修について

【著者紹介】
松本真理子 : 名古屋大学心の発達支援研究実践センター、大学院教育発達科学研究科教授。名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期修了。博士（心理学）。臨床心理士、学校心理士。聖隷クリストファー看護大学助教授、金城学院大学人間科学部教授を経て、現職。専門は児童・思春期を対象とした臨床心理学

永田雅子 : 名古屋大学心の発達支援研究実践センター、大学院教育発達科学研究科教授。名古屋大学大学院教育発達科学研究科博士課程後期修了。博士（心理学）。臨床心理士。日本福祉大学心理臨床研究センター嘱託研究員、名古屋第二赤十字病院小児科臨床心理士、浜松医科大学子どものこころの発達研究センター地域支援室コーディネーターを経て、現職。専門は周産期‐乳幼児期の親と子を対象とした発達臨床心理学

野邑健二 : 名古屋大学心の発達支援研究実践センター「発達障害分野における治療教育的支援事業」特任教授。浜松医科大学医学部医学科卒業。博士（医学）。児童精神科医師。愛知県青い鳥医療福祉センター児童精神科医長、名古屋大学医学部附属病院親と子どもの心療科助教を経て現職。専門は、児童精神医学、発達障害児への支援、幼児期からの発達支援

酒井貴庸 : 名古屋大学大学院教育発達科学研究科、文部科学省「発達障害に関する教職員育成プログラム開発事業」特任助教。筑波大学大学院人間総合科学研究科博士課程。修士（臨床心理学）。臨床心理士、社会福祉主事。情緒障害児短期治療施設（現児童心理治療施設）バウムハウス心理療法士、山の上こどもクリニック心理士、野宮病院（非常勤心理士）、日本学術振興会特別研究員（ＤＣ１）を経て現職。専門は児童・思春期の発達障害を対象とした臨床心理学、教育心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）