徹底反復で子どもを鍛える

「主体的・対話的で深い学び」が求められる今、徹底反復研究会が、基礎学力、知的好奇心、書く力の「鍛える学び」の全体像を提案。

目次 : 第１章　学校の現状を考える/ 第２章　徹底反復―その具体的方法/ 第３章　１年間の見通しをもって子どもを鍛える/ 第４章　教師の授業力/ 第５章　「ぐるみ」の指導の重要性/ 第６章　家庭と共に

【著者紹介】
陰山英男 : １９５８年兵庫県生まれ。兵庫県朝来町（現朝来市）立山口小学校在職当時、百ます計算やインターネットの活用等により学力向上の成果を上げる。２０００年１０月にＮＨＫテレビ「クローズアップ現代『学校は勉強するところだ〜ある公立小学校の試み〜』」で取り上げられ、大きな反響を呼ぶ。公募により２００３年４月から広島県尾道市立土堂小学校の校長に就任。以降、「基礎・基本の徹底」と「早寝・早起き・朝ごはん」に代表される生活習慣の改善による学力向上運動に取り組む。２００６年４月から立命館大学教育開発推進機構教授。２０１７年３月に退職後、教育クリエイターとして活躍中。全国各地で学力向上アドバイザーを務める。一般財団法人基礎力財団理事長。ドラゼミ総監修者。ＮＰＯ法人日本教育再興連盟代表理事。徹底反復研究会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）