Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

powered by

• hiro

  読了日：2020/06/13

  なんで勉強するの？日本人なんだから英語なんて勉強する必要ないじゃん、という生徒に説得力ある答えを、と思い、手にとった。その明確な答えはなかったが、言語は生きてる、英語の感覚ってすごくわかるなぁと納得。この話し手の気持ちで微妙に違う表現の仕方っておもしろい！そういうおもしろさを伝えていきたいな(^^) 他にも国語や数学、、興味深かった。

• アドソ

  読了日：2021/12/31

  これはお得な良書。文庫でこんな本が読めるいまどきの高校生がうらやましい。とはいえ、自分が高校生の時にこの本を渡されて読めたか、と言われれば否だろう。高校生でこの本を進んで読むことができる人は、すでに自分の中で学ぶ目的もはっきりしていて、勉強の方法もほとんど確立している人ではないか。そういう生徒が、「うん、自分のやり方は間違ってなかった」と意を強くしたり、「自分の考え方とはここが違うけどここは同じだな」と冷静に分析したりするのに役立てば、それはそれでいいのだろう。

• ゆうきなかもと

  読了日：2021/08/28

  キンドルアンリミテッドで読了。意外に面白かった。英語の大西先生の魅力に引き込まれた。

• 柊

  読了日：2021/04/30

  わたしが、この人はまともに学校で勉強してこなかったんだなと思ってしまうのは「数学なんて将来なんの役にも立たない」とドヤ顔で言う場面を目撃したときだ（あるいは「英語なんて使わない」）。確かに微分や積分、因数分解を実利生活などにおいて有効活用できる機会は殆どない。しかし、数学を学ぶ本質はそういった「公式の暗記」とか表層的なものにあるわけではない。論理的に筋道を立てて解を導くという、ロジックプロセス発達のためにある学問なのだ。知識ではなく思考を学ぶ、それがわからないまま大人になると短絡的なバカが生まれる。

• nagata

  読了日：2021/02/22

  学びをもう一段深く掘り下げて捉えてみる、という試み自体はよしとしても、やはり「教えるヒト」からはほとんど学ぶことなし、というのがわかった。その中にあってこれまでの「教え方」に強い不整合感をもった経験というのは少なからずあったというのは共感するが。英語の大西先生の話はタメになった。

レビューをもっと見る

(外部サイト)に移動します