Product Details
ISBN/Catalogue Number
:
ISBN 13 : 9784861630330
ISBN 10 : 4861630339
ISBN 10 : 4861630339
Format
:
Books
Release Date
:
October/2006
Content Description
学習者が誤った知識を自分で作り上げている場合、通り一遍の授業ではそれは修正されない。ではどうすればよいのか。本書では、著者たちがこれまでに行った17の独創的な研究を5部構成でまとめた。
目次 : 序章 ル・バーとは何か/ 第1部 ル・バー修正研究の出発点―ル・バー対決型ストラテジー/ 第2部 ル・バー修正研究の発展―ル・バー対決型ストラテジーの改善/ 第3部 ル・バー修正研究の転換(その1)―ル・バーの部分的妥当性に着目したルール表現の工夫/ 第4部 ル・バー修正研究の転換(その2)―ル・バーと抵触しない事例の積極的利用/ 第5部 ル・バー修正研究の応用―2つのタイプの方法を組み合わせて用いる
【著者紹介】
麻柄啓一 : 早稲田大学教育学部、教育学博士
進藤聡彦 : 山梨大学教育人間科学部、博士(教育学)
工藤与志文 : 札幌学院大学人文学部、博士(教育学)
立木徹 : 茨城キリスト教大学生活科学部、博士(教育学)
植松公威 : 東北生活文化大学家政学部、博士(教育学)(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
(「BOOK」データベースより)
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