音楽科における教師の力量形成

授業の成立という点で脆弱性を有する「音楽科」において、教師が困難を克服し、力量を形成し高めていくための方策を探る。

目次 : 研究の課題と方法/ 第１部　音楽科における教師の力量形成に関する基礎理論の探究（「教師の力量形成」とは何か/ 音楽科授業における教師の思考探究の基礎理論/ 音楽科における教職経験探究の基礎理論）/ 第２部　音楽科授業に表れる教師の力量に関する事例研究（音楽科授業における教授行為/ 音楽科授業における教師の思考様式（１）―「状況把握」としての思考/ 音楽科授業における教師の思考様式（２）―「判断」「選択」としての思考）/ 第３部　音楽科における教師の力量形成過程に関する事例研究（音楽科における新人教師の力量形成過程/ 新人教師の着眼点に見る音楽科教員養成の方向性/ 音楽科における熟練教師の力量形成過程/ 研究の総括と今後の課題）

【著者紹介】
高見仁志 : 佛教大学教育学部准教授。１９６４年兵庫県生まれ。兵庫教育大学学校教育学部卒業。兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科修了、博士（学校教育学）。兵庫県公立小学校教諭、湊川短期大学教授、畿央大学准教授を経て現職。研究領域、音楽教育学、教師教育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）