学習者からの質問に学ぶ日本語文法を教えるためのポイント30 中上級編

つまずきやすい文法項目を厳選。学習者の質問、会話例、解説、提示例文の４ステップで、中上級の「なぜ？」を解消！

目次 : 理由を示す「わけ」のいろいろ―「わけだ／わけがない／わけではない／わけにはいかない」/ 順接と逆接を示す―「ものだから／もので」「ものの」/ 順接と逆接を示す―「からこそ」「からといって」/ 程度を示す―「たかだか／たかが」/ 程度を示す―「ちょっと／ちょっとした」/ 不可能を示す―「ないで（ずに）はいられない／てはいられない」/ 不可能と可能性を示す―「かねる」「かねない」/ 期間・期限を示す―「あいだ／うち／まで」/ 期間・間隔を示す―「おき／ごと」/ 主張・確信を示す―「べきだ／はずだ／にちがいない」〔ほか〕

【著者紹介】
高嶋幸太 : 立教大学日本語教育センター兼任講師。東京学芸大学教育学部日本語教育専攻卒業、英国グリニッジ大学大学院言語教育学専攻修士課程修了。モンゴル国ウランバートル市教育局（ＪＩＣＡ青年海外協力隊日本語教師）、英国Ｕｎｉｔｅｄ　Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ　Ｃｏｌｌｅｇｅ（日本語教師）などを経て現職。専門は日本語教育学、コミュニケーション学、第二言語習得研究など

関かおる : 神田外語大学教育イノベーション研究センター客員講師。聖心女子大学現代教養学部非常勤講師。大学院修士課程修了。青年海外協力隊日本語教師派遣前訓練の養成講師、ビジネスパーソン、大学学部留学生など、日本語を学びたいと思う人の教育現場に携わっている。専門は日本語教授法ならびに教師養成。現在は、非漢字系学習者の文字習得の研究に関わっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）