アジアの中等教育改革

世界を牽引するアジア諸国中等教育のダイナミクス。アジア９か国の中等教育、全体像俯瞰、入学者選抜と卒業認定、近年の改革動向、中等・高等教育の接続の４点を柱として分析・考察した。

目次 : 第１章　韓国―多様化と自律性の拡大を目指して/ 第２章　中国―多様化の模索/ 第３章　台湾―６‐３‐３‐４制上の独自モデルの追求/ 第４章　フィリピン―中等教育拡大に伴う質的課題/ 第５章　ベトナム―新カリキュラムの導入で国際水準を目指す/ 第６章　タイ―急増と変革の中等教育/ 第７章　マレーシア―国民統合とグローバル化・イスラーム化の課題/ 第８章　シンガポール―中等教育の多様化と能力主義教育の行方/ 第９章　インドネシア―グローバル時代を生き抜く国民教育の見取図

【著者紹介】
馬越徹 : 広島大学教育学部教育学科卒業、同大学院教育学研究科博士課程中退。博士（教育学）。比較教育学専攻。九州大学助手（教育学部）、文部省事務官（大臣官房調査課）、広島大学助教授（大学教育研究センター）、名古屋大学大学院教授（教育発達科学研究科）を経て、桜美林大学教授（大学院国際学研究科）在職中の２０１１年４月逝去。名古屋大学名誉教授

大塚豊 : 広島大学教育学部教育学科卒業、米国Ｇｅｏｒｇｅ　Ｐｅａｂｏｄｙ教育大学（現Ｖａｎｄｅｒｂｉｌｔ大学）大学院修士課程修了。広島大学大学院教育学研究科博士課程中退。博士（教育学）。比較教育学専攻。広島大学助手（大学教育研究センター）、国立教育研究所（現国立教育政策研究所）研究員・同主任研究官、広島大学助教授・教授（大学教育研究センター）、名古屋大学大学院教授（国際開発研究科）を経て、現在、広島大学大学院教授（教育学研究科）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）