理想のリスニング 耳からはじめる英語の基礎習得

すべては「聞く」からはじまる――日本語話者のための英語習得法
「英語は聞きとりになるとさっぱり…」「英語学習，どこから始めればいい？」――そんな方は，まずは英語の運動感覚を身につけよう！　「聞く」を通して，英語力の基礎をつくるための考え方や練習法を解説．単なる「実用英語」に終わらず，現実のコミュニケーションの土台となる気分，態度，思惑などの「人間的要素」までを重視する．語学の本来の意義も考える一冊．

目次
はじめに

何から始めるか／言葉と「運動」／「四技能」でほんとうに「使える英語」？／英語の「本番」はどこ？／四技能「均等」は可能か？／ポスト四技能の時代／本書の概要／［はじめにのポイント］

�T 理論編

第1章　なぜ，まずリスニングなのか――「聞くこと」の深み

「四技能」という区別を疑ってみよう／「聞く」VS.「読む」「書く」「話す」／「聞く」の深み／「聞く」と受動の技術／言葉が「うまい」とは？／言語の心地良さ／［第1章のポイント］

第2章　言葉はどう聞こえるか――「心地良さ」から「過剰さ」まで

皮膚感覚と言語コミュニケーション／「心地良さ」と協調性／逸脱の力／「言葉を使いすぎる」ということ／「過剰さ」を聞く／「何となく」が見えるように／［第2章のポイント］

第3章　言葉をどう受け取るか――「強さ」の上手な使い道

意味のある意味／英語はどう聞こえるか／「等間隔」をめぐる誤解／英語的「強さ」はどう表現されるか／「あ，始まったな」の知恵／私たちはいつ失敗するか／［第3章のポイント］

第4章　リスニング練習の秘術とは――退屈さと「一点聞き」を生かす

耳は言葉の入り口／「退屈さ」こそがツボ／「おもしろくなさ」を上手に使って「わかる」へと至る／「退屈」を活用する／「わかる」の達成感／リズムの「マンネリ」と付き合う／「一点聞き」の土台をつくる／「切れ目」には何がある？／［第4章のポイント］

第5章　聞き方は鍛えられるか――「耳の記憶」を活用する

耳も記憶するのか？／薄暗い記憶の使い道／残響への反応を鍛える／名前を聴く／耳が不得意な日本語話者／日本語が英語の邪魔をする／固有名詞で練習する／［第5章のポイント］

第6章　身体・空間で聞くとは――「実存英語」のすすめ

声のインパクト／発音のための身体／子音を攻略するために／響きの違いを聞く／単語は身体の一部／youがうまく言えない／「実用英語」よりも「実存英語」／［第6章のポイント］

第7章　人間を聞くとは――「伝え聞き」の秘密

残る言葉、消える言葉／残響としての『フランケンシュタイン』／立ち聞きと英語圏文化／「聞き届け」の意味／「小僧の神様」の「漏れ聞こえ」／虎の声の威力／［第7章のポイント］


�U 技術編

第8章　山と谷を感じる――野ウサギを追い回さない

野ウサギを捕まえる／どこを聞くか／英語の「音の価値感」／音を感じる／まずは単語の「山」から／「山」をとらえる練習／［第8章のポイント］

第9章　切れ目をとらえる――優先順位とニュアンス

「切れ目」をとらえるために／聞こえすぎると聞き取れない？／ピラミッドでとらえる／シャーロック・ホームズの想像力／第一ステップ――時間構文の例／第一ステップ――原因・理由構文の例／第二ステップ――長めの文章による練習／体の事情としての切れ目／息つぎは「意図」だらけ／節を教える切れ目／切れ目と感情／［第9章のポイント］

第10章　名前を押さえる――必要な情報の察知

「点」から始める／「知っている語」を聞き取る／練習問題の応用例／「固有名詞」を聞く／「名前がくるぞ！」という予感／［第10章のポイント］

第11章　空間に慣れる――諸技能を連携させる

実存英語の実践／折り紙の方法／料理のつくり方を聞く／指示の作法／ヨガのやり方を聞く／ヨガと気分／四技能より三次元／［第11章のポイント］

第12章　人間を理解する――言葉を聞くことの意味

言葉は「物」なのか？／「人間を聞く」とは？／欲望を聞く／何を勉強すればいいか？／問いなのか，断定なのか，何を問うているのか／キーワードを聞く／主張なのか，例なのか，仮定なのか／［第12章のポイント］

あとがき

英語スクリプト・訳・解答例

【著者紹介】
阿部公彦 : 東京大学大学院人文社会系研究科・文学部教授。専門は英米文学研究。１９６６年生まれ。東京大学大学院修士課程修了、ケンブリッジ大学大学院博士号取得。著書に『文学を“凝視する”』（岩波書店、サントリー学芸賞受賞）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）