中学校国語 論理的に考える子どもを育てる説明文・文学の読み方指導

学習事項を系統的に繰り返し教えれば論理的思考力＆読む力が必ず育つ！

目次 : 第１章　文学的文章と論理的文章では、学習指導を明確に区別する（文学的文章と論理的文章は、性質が全く異なる/ 論理的文章は「書く」ために「読む」/ 国語科では文学的文章を「読む」授業の方が価値がある？　ほか）/ 第２章　授業実践―論理的文章編（オオカミを見る目（１年　東京書籍）/ ちょっと立ち止まって（１年　光村図書）/ ガイアの知性（２年　教育出版）　ほか）/ 第３章　授業実践―文学的文章編（少年の日の思い出（１年　東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）/ トロッコ（１年　三省堂）/ 走れメロス（２年　東京書籍・三省堂・教育出版・光村図書）　ほか）

【著者紹介】
長谷川祥子 : 青山学院大学教授。１９８７年埼玉大学教育学部卒業、２００６年早稲田大学大学院教育学研究科博士後期課程満期修了。１９８７年から東京都公立学校教諭、２０１３年より北海道教育大学を経て、２０１７年より青山学院大学勤務

加賀谷いづみ : 北海道札幌市立元町中学校

田邉泰 : 青山学院大学

西山明人 : 東京農業大学第三高等学校附属中学校

渡辺真由美 : 埼玉県越谷市立武蔵野中学校（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）