長谷川敦弥

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発達障害の子どもたち、「みんなと同じ」にならなくていい。 Sb新書

長谷川敦弥

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Product Details

Genre
：
Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784797389753
ISBN 10 : 4797389753
Format
：
Books
Publisher
：
Sbクリエイティブ
Release Date
：
December/2016
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
野口晃菜 ,  

Content Description

発達障害のポジティブなとらえ方、障害のない社会のつくり方―発達に課題のある子どもたち８０００人が通い、さらには待機児童が何千人もいるという人気の教室「ＬＩＴＡＬＩＣＯジュニア」。著者は「教室に来る子はみな独創的で、将来の可能性を感じさせる子たち」と語る。本書では、発達障害という「個性」を伸ばすためのヒントから、多様な人が活躍できる「障害のない社会」のつくり方までを提唱していく。

目次 : 第１章　ＡＤＨＤは僕の強み（僕はＡＤＨＤなんだ！/ ＡＤＨＤの定義はネガティブすぎる　ほか）/ 第２章　子どもが一番の先生だ！（周囲から見る「困った子」は、実は「困っている子」/ お子さんの特性を深く「知る」ことが第一歩　ほか）/ 第３章　子どもの心に火をつける（子どもたちの創造性を育む教室/ 答えは自分で創造する　ほか）/ 第４章　「多様性」を力に変えていく働き方（未来には、僕らが想像もできない働き方が待っている/ 多様な個性を活かした働き方をしている先輩たち　ほか）/ 第５章　障害のない社会をつくる（社会を変えていく３つの力/ 世の中にないものをつくる「ビジネスの力」　ほか）

【著者紹介】
長谷川敦弥 : １９８５年生まれ。２００８年名古屋大学理学部数理学科卒業。２００９年８月に株式会社ＬＩＴＡＬＩＣＯ代表取締役社長に就任。「障害のない社会をつくる」というビジョンを掲げ、障害のある方に向けた就労支援サービスを全国５８カ所、発達障害のある子どもを中心とした教育サービスを全国７０教室、小中学生にプログラミングを教える「ＩＴ×ものづくり」教室や、子育て中の親に向けたインターネット・メディアも展開

野口晃菜 : インクルーシブ教育研究者。小学校講師・杉並区教育ビジョン策定委員などを経て、筑波大学大学院博士課程において、アメリカのインクルーシブ教育の研究に取り組むとともに、学校などの教育現場で教員・指導員向け研修や育成に携わる。ＬＩＴＡＬＩＣＯ研究所副所長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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Book Meter Reviews

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  • でんか

    読了日：2020/01/02

    一般書。LITALICOという働くことが難しいかた向けの支援事業を興された長谷川さんがかかれた発達障害を持つひととその家族のほん。ご本人がADHDの傾向があるそうなのだが、周囲の対応で「そう」であることをポジティブに捉えたらいいのだという考えに至る。性格は変えられないけれど環境/周囲は変えられる、説得力を持って読ませていただきました。

  • ヒラP＠ehon.gohon

    読了日：2018/08/30

    自ら発達障害であるという著者の、自己肯定のエールは響きました。 ただ、その他の事例説明、障害についての解説は物足りなさを感じました。

  • こばやしこばやし

    読了日：2022/10/09

    長谷川敦弥と言う社長の本。本書によるとLITALICOという会社は、発達障害のある方への学習・就労支援を通して社会を変えて行くことを目標にしている。色んな学習塾がある中で、発達障害のある方への塾というのは目の付け所が良いなあと思った。日本の学校教育では、どうしても公平さにばかり重点が置かれてしまう。その点LITALICOは課題解決に向けて、「アセスメント（情報収集＋分析）」を徹底したり、生徒が通う学校と連携したりと、優先順位が生徒に置かれていて効果的だと思った。しかし、コスト大きいだろうなあとも感じた。

  • epitaph3

    読了日：2016/12/21

    タイトル通り。発達障害だろうとなんだろうと、僕ら同じ人間だけど、同じことができなくてもいいんです。まわりができてもできない。逆にまわりができないのにできる。あとは、まわりの大人と本人がどう動くかになってくるのだけど…LITALICOのような企業と僕のような公教育の場にいる人。LITALICOを見ていると学校の切なさが現れてくる。でもね、とことん子どもを信じ向き合うことは同じ。向き合うところまでは一人でできても、様々な人と手をつないで、子どもたちが生きていくことを見守りたい。読みやすく広がって欲しい本です。

  • べべっち

    読了日：2018/09/26

    地方にも色んな選択肢が欲しいなー

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