大学生のためのメディアリテラシー・トレーニング

「テキスト」と「トレーニングシート」による２分冊スタイル。日常の習慣的行為から、メディアリテラシーの視点を学ぶ１９の章。テキスト（学習）→トレーニングシート（課題）による能動的学習。

目次 : 第１部　基礎―身近なメディアを考える（テレビを考える（映像が伝えるもの、伝えないもの/ 番組編成・広告・産業としてのテレビ）/ ニュースを考える―私たちは何を共有しているのか/ ケータイ・スマートフォンを考える―身体と空間をめぐる関係/ ソーシャルメディアを考える―新しいコミュニケーション空間/ ネット社会を考える―アーキテクチャとネット上の会話/ 雑誌を考える―紙のメディアの可能性/ ラジオを考える―日常的な音との関わりから/ メディアとジェンダー、エスニシティ―描かれること、描かれないこと/ メディアリテラシーの系譜―３つの学びのモデル）/ 第２部　応用―メディアを拡張して考える（写真で地域を物語る―自分なりの「ものの見方」とは/ 自分を撮る―「わたし」が映す「わたし」/ 街中にあふれる記号を読む―広告・サイン・貼り紙/ メディアとしての空間―展示を読み解く/ 複製される空間と行為―コンビニを読み解く/ イメージの帝国―ディズニーランドを読み解く/ 「よく知っている」を捉えなおす―認知地図・カメラ・トマソン/ 「わたし」とは誰なのか―デジタルストーリーテリング/ のぞき見ることと見せること―テクノロジー・映画・アトラクション）

【著者紹介】
長谷川一 : 明治学院大学文学部教授。博士（学際情報学）。東京大学大学院学際情報学府博士課程満期退学

村田麻里子 : 関西大学社会学部准教授。博士（学際情報学）。東京大学大学院学際情報学府博士課程満期退学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）