教えない指導 子どもの主体的な学びを引き出すしつもんメンタルトレーニング

「しつもん」は、自分の中に眠る「未知」なる力を自ら発見できる最良のメソッド。だから…子どもも、教師も共に成長できる！

目次 : 序章　子どもたちも、僕たちも、新しい時代をよりよく生きていくために（「しつもん」との出会い/ 「答えを探す」をやめて、「問いを探す」）/ 第１章　学びの「質」を高める「しつもん」という技術（「しつもん」は行動の幅をグンと広げる/ 「しつもん」の質を上げる観点　ほか）/ 第２章　子どものメンタル編（学級のいい雰囲気をつくる/ 目標の実現可能性を引き上げるしつもん　ほか）/ 第３章　教師のメンタル編（目に見えないものを見える化する/ いいところ見つけ　ほか）/ 第４章　メンタル成長編（シャンパンタワーの法則/ 道徳授業における「ありがとう」の研究　ほか）

【著者紹介】
鎌田賢二 : 京都市立桂川小学校教頭。しつもんメンタルトレーニングトレーナー、道徳教育を専門として、京都市小学校道徳教育研究会で「子どもが本来もっているものを引き出す」ための指導技術や教師の在り方を研究。ほかにも、道徳教科用図書編集委員や大学等での講演、他小学校への道徳指導・助言、家庭教育学級を行っている

藤代圭一 : しつもんメンタルトレーニング代表。一般社団法人スポーツリレーションシップ協会。「教えるのではなく問いかける」ことでやる気を引き出し、考える力を育む『しつもんメンタルトレーニング』を考案。日本代表チームや全国優勝選手など様々なジャンルのメンタルコーチをつとめる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）