5つの場面で協働的な学びをつくる!体育授業の1人1台端末活用アイデア60 体育科授業サポートbooks

１人１台端末の活用が本格化しています。これまでのように単に動きを撮影してみるだけではなく、タブレット上で学習カードを記入して共有したり、写真や動画を相互評価したり、その子に合った課題を個別に提示したり、学習成果を家庭と共有したり、ＤＸ化により、様々な可能性が広がりました。そんな可能性を授業で実現すべく、本書では、次の５つの場面からせまった１人１台端末活用の具体的なアイデアを６０本紹介しています。

目次 : １章　１人１台端末で変わる体育授業　理論編（ＥｄＴｅｃｈのはじめの一歩/ 新時代の教育における体育（体育の未来）/ 政策動向にみる教育におけるＩＣＴ/ １人１台端末で体育はどのように変わるのか？/ １人１台端末時代の新たな「指導と評価」の創造　ほか）/ ２章　１人１台端末でつくる授業アイデア　実践編（課題提示場面―課題提示場面で用いるタブレット活用のアイデア/ 問題解決場面―問題解決場面で用いるタブレット活用のアイデア/ 学習評価場面―学習評価場面で用いるタブレット活用のアイデア/ マネジメント場面―マネジメント場面で用いるタブレット活用のアイデア/ 学校と家庭をつなぐ場面―学校と家庭をつなぐ場面で用いる情報端末活用のアイデア）

【著者紹介】
鈴木直樹 : 東京学芸大学准教授。博士（教育学）。ＩＡＨＰＥＤＳアジア地区代表。体育ＩＣＴ研究会研究推進委員長

藤本拓矢 : 新潟市立真砂小学校教諭。市小研体育部研究推進委員長

石井幸司 : 宇都宮大学助教。ＩＣＴを利活用したポートフォリオを主に研究

工藤悠仁 : 春日部市立緑小学校教諭。東京学芸大学大学院時代でＩＣＴを研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）