道徳授業をおもしろくする! 子どもの心に響く授業づくりの極意

こんな素材を使ってこんな問いかけをすれば、子どもは生き生きと考えはじめる！―教材開発のコツや、授業を構成するためのポイントについて、その極意を全公開！

目次 : １　これからの道徳―自分自身の道徳授業観をもつ（道徳の時間は学級づくりの時間/ 考える道徳、議論する道徳とは　ほか）/ ２　道徳授業づくりの基礎・基本―４つのステップを身につける（教師の感動を大切にするステップ１/ 感動した素材を収集する―ステップ２　ほか）/ ３　小さな道徳授業をつくる―素材発見力を高める（細かなところに気づく―安全ピンでそうじ/ 相手を大切にする―人にしてもらいたいこと　ほか）/ ４　一時間の道徳授業をつくる―教材開発力を高める（出し切ったビリ争い/ ひとりぼっちとは　ほか）/ ５　道徳の教科書を活用する（はしの上のおおかみ―低学年/ 三本のかさ―中学年　ほか）

【著者紹介】
鈴木健二 : 宮崎県で、公立小学校教諭、埋蔵文化財センター主査、教育事務所指導主事、教頭、市教育委員会主任指導主事、校長を経て、２０１１年４月より愛知教育大学教育実践研究科准教授、２０１３年４月より教授。全国各地の教育委員会や小中学校等に招かれ、道徳授業づくりや学級づくり、授業づくりについての講演活動を行っている。研究分野は、道徳教育、教材開発、授業づくり、学級経営、学校経営等、多岐にわたる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）