Product Details
ISBN 10 : 418463530X
Content Description
目次 : 第1章 指導力のある教師のシンプルな指導の原理(指導者としての教師の仕事は2つだけ/ 指導の基盤 ほか)/ 第2章 子どもを引きつけ信頼される教師のスキル(教師への信頼の意味/ 信頼される教師の姿 ほか)/ 第3章 うまくいっているクラスの子どもが身に付けていること(うつろう「理想のクラス」/ うまくいっているクラスの構造 ほか)/ 第4章 指導力のある教師が身に付けていること(指導力のある教師の正体/ 信頼される教師が秩序をもたらすことができるわけ ほか)
【著者紹介】
赤坂真二 : 1965年新潟県うまれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。19年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み、子どものやる気と自信を高める学級づくりについて実証的な研究を進めてきた。2008年4月から、これから現場に立つ若手教師の育成、主に小中学校現職教師の再教育にかかわりながら、講演や執筆を行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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