シェアド・リーダーシップで学級経営改革

「シェアド・リーダーシップ」は、それぞれの得意分野に応じて必要なときにリーダーシップを発揮する考え方です。能力に凸凹のある子ども達が、それぞれの強みを生かしてリーダーシップを発揮していける「全員がリーダーになり活躍できる」学級経営の秘訣が満載です。

【著者紹介】
赤坂真二 : １９６５年新潟県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。学校心理士。１９年間の小学校勤務では、アドラー心理学的アプローチの学級経営に取り組み、子どものやる気と自信を高める学級づくりについて実証的な研究を進めてきた。２００８年４月から、これから現場に立つ若手教師の育成、主に小中学校現職教師の再教育に関わりながら、講演や執筆を行う

水流卓哉 : １９９４年長野県生まれ。愛知県公立小学校勤務。上越教育大学大学院在学中（２０２４年修了予定）。子どもたちの社会的自立能力育成に向けて自治的集団について実証的な研究を進め、校内研修や講座等では学級づくりに関する講師を務める。日本学級経営学会、日本特別活動学会所属。「第９回全国『授業の鉄人』コンクール・鉄人賞」「第２１回ちゅうでん教育大賞・教育優秀賞」「第５８回『実践！わたしの教育記録』・入選」など、ほか多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）