「こどもかいぎ」のトリセツ すぐできる!対話力を育む保育

映画『こどもかいぎ』を観た人も、観ていない人も「こどもかいぎ」始めてみませんか？子どもに「かいぎ」は無理？いえいえ、そんなことはありません！子どもたちの中には、言いたいこと、聴いてほしいことがいっぱい。小さいころから「対話」活動をたくさん積み重ねて家族や友達、周りの人と、言葉で分かり合える力が備わればきっと、日本の、世界の未来は変わります！

目次 : 第１章　「こどもかいぎ」って何ですか？/ 第２章　みんなはどんな「対話の場」を作っているの〜？事例紹介しちゃいます！/ 第３章　なぜ「対話」なのか？効果がスゴいんです！/ 第４章　「こどもかいぎ」の実践方法（ファシリテーション）/ 第５章　話し合うトピック/ 第６章　「こどもかいぎ」運営のご注意点/ 第７章　子どもたちとの対話例と解説/ 第８章　「こんな時どうする？」ハプニングを楽しむ方法

【著者紹介】
豪田トモ : 中央大学法学部卒。６年間のサラリーマン生活の後、２９歳でカナダ・バンクーバーへ渡り４年間、映画製作の修行をする。帰国後はフリーランスの映像クリエイターとして、テレビ向けドキュメンタリーやプロモーション映像などを制作。１児の父

成川宏子 : 短大卒業後、１２年ほど幼稚園等に勤務。その後、２０１０年に認定ＮＰＯ法人フローレンスに入職し、「おうち保育園」で保育スタッフとして勤務、３園の園長を経験する。２０１７年度からはフローレンス初の０〜５歳児が通う認可保育所「みんなのみらいをつくる保育園東雲」の園長に就任。法人の保育施設全体で「みんなの未来をつくることに自ら参加し、貢献し、そして楽しむ心を育む」ことを理念に掲げ、「シチズンシップ保育」を実践している。その一環として子どもたちの対話活動である「サークルタイム」や「ピースフルスクール・プログラム」に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）