スクールカウンセラーのための主張と交渉のスキル 多職種連携の壁を乗り越える

スクールカウンセラーはタフでなければやっていけない！　子どもとはもちろん、学級担任、教育相談コーディネーター、生徒指導担当、養護教諭、管理職、外部の専門機関、そして保護者ともつながる「人間関係のプロ」として、今こそ身につけたい「主張」「交渉」「調整」「相談」「協力」のスキルを説く。「つながり力」を武器に多職種の連携・協働を実践し、学校臨床の醍醐味を味わうための道しるべとなる一冊。

目次より

はじめに

序　章：スクールカウンセラーはタフでなければやっていけない　　●諸富祥彦

第1章：すれ違いばかりのスクールカウンセラーの毎日
　　　　――スクールカウンセラーはわかってもらえないことばかり　　●清水有希

第2章：対人葛藤（もめごと）と，スクールカウンセラーとして連携・
　　　　協働が困難な場面の関連　　●益子洋人
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第3章：連携・協働に活かす解決志向アプローチ　　●黒沢幸子

第4章：チーム学校の一員としての主張と交渉のスキル　　●水野治久

第5章：困ったことが起きたときの主張と交渉　　●半田一郎

第6章：学校緊急支援に必要なスクールカウンセラーのスキル
　　　　――提案・主張と交渉に焦点を当てて　　●窪田由紀

第7章：伝える，つなぐ，対話するスクールカウンセラーになるには　　●佐藤由佳利

第8章：毎日いると大変？
　　　　――常勤スクールカウンセラーをめぐる課題と可能性
　　　　●松岡靖子・阪口裕樹

コラム

【スクールカウンセラーの一工夫】
1　子どもとの響きあう関係　　●衛藤真友乃　
2　異文化を理解するスクールカウンセラー　　●松丸未来
3　攻めと守りのバランス──介入するとき，踏みとどまるとき。機を見て動く
　　●上土井睦美

【こんなスクールカウンセラーがうれしい】
4　管理職の立場から　　●白厩郁子
5　教育相談コーディネーター・相談室担当教諭の立場から　　●森田十八
6　養護教諭の立場から　　●山角亜沙美

【スクールカウンセラーのとっておきのコツ】
7　こころの授業で学校を変える，クラスを変える　　●ぱんだ先生（太田滋春）
8　気づきの“ 触媒” としてのスクールカウンセラー　　●村松康太郎
9　教職員との関係づくり　　●前澤眞澄

おわりに

【著者紹介】
諸富祥彦 : 明治大学文学部教授。博士（教育学）。臨床心理士、公認心理師

佐藤由佳利 : 心理相談オフィスる〜しっど代表／北海道教育大学名誉教授。修士（教育学）。臨床心理士、公認心理師

清水有希 : 横浜女学院中学校高等学校スクールカウンセラー。修士（人間学）。臨床心理士、公認心理師

益子洋人 : 北海商科大学商学部准教授／男性と家族のためのこころの相談室えんカウンセラー。博士（人間学）。臨床心理士、公認心理師、学会認定ピアメディエーター、交渉アナリスト（補）等

松岡靖子 : 川村学園女子大学文学部准教授／東京都公立学校スクールカウンセラー。博士（心理学）。臨床心理士、公認心理師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）