「チーム学校力」を高めるカウンセリング 速解チャート付き教師とscのためのカウンセリング・テクニック

こんなとき、どうする？「校内の連携がうまくいかない」「一人で抱えるのはムリ」「援助を必要としている子を絶対に見逃さない！」…学校内外のリソースを生かした連携、教師とＳＣを核としたチーム援助など、問題解決力アップの具体策が満載！解決策がパッと見つかるワイドなチャート付き。

目次 : 序章　「チーム学校力」が学校を変える！/ 第１章　チームで取り組めば問題を解決できる！/ 第２章　「本当に援助の必要な子」はこうすれば発見できる！/ 第３章　チーム援助はこう進める！/ 第４章　こう動くと専門機関と連携できる！―どうすれば専門機関とスムーズに連携できるのか/ 第５章　チーム学校を機能させるための仕組み/ 第６章　チーム学校　実況中継　具体的にこう進める/ 第７章　教師の自己成長―支え合う中で教師は成長する

【著者紹介】
諸富祥彦 : 明治大学文学部教授。教育学博士。１９８６年筑波大学人間学類、１９９２年同大学院博士課程修了。英国イーストアングリア大学、千葉大学教育学部助教授等を経て、現職。日本トランスパーソナル学会会長、日本教育カウンセラー協会理事、日本カウンセリング学会認定カウンセラー会理事、日本生徒指導学会理事。気づきと学びの心理学研究会アウエアネスにおいて年に７回、カウンセリングのワークショップ（体験的研修会）を行っている。教師を支える会代表、現場教師の作戦参謀。臨床心理士、公認心理師、上級教育カウンセラー、ガイダンスカウンセラー、カウンセリング心理士スーパーバイザー、学校心理士スーパーバイザーなどの資格を持つ

水野治久 : 大阪教育大学高度教職開発系教授。専門は学校心理学。学校心理士ＳＶ・公認心理士・臨床心理士。筑波大学大学院教育研究科修了。博士（心理学）。日本学校心理学会副理事長、日本コミュニティ心理学会理事、大阪公認心理師会会長

田村修一 : 筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科ヒューマン・ケア科学専攻修了。博士（心理学）。公認心理師、学校心理士スーパーバイザー。専門は、学校心理学。公立中学校教諭（東京都：２４年間）、郡山女子大学教授、北里大学准教授を経て、創価大学教職大学院教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）