社会科授業の新公式 Ng分析から導く

自分の授業のタイプ分析×タイプにあった課題解決法＝新しい社会科授業ｅｔｃ．やってはいけないパターン＆４つの「授業タイプ」別解説で劇的アップデート！無自覚に「落とし穴」にハマっていませんか？

目次 : １　社会科教師のための『社会科』再入門（社会科とは何か/ 社会研究（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｔｕｄｉｅｓ）としての原点回帰　ほか）/ ２　やってはいけない！社会科授業ＮＧパターン（実は無自覚にやっている！？価値注入的な授業構成/ 主体的な学びの落とし穴！？活動中心の授業構成）/ ３　社会科授業構成の４タイプ　ハマりやすいＮＧポイント＆アップデートの新公式（「知識伝達」に重きを置いた授業構成/ 「事象の意味や意義」に迫る授業構成　ほか）/ ４　求められる社会科授業アップデートの視点（社会科授業づくりハマりやすいＮＧポイント/ 「視点や方法（考え方）」としての見方・考え方　ほか）/ ５　社会科授業アップデートを支えるカリキュラム・マネジメントの視点とＮＧポイント（「学ぶ意義」をめぐる議論とハマりやすいＮＧポイント/ ３つの内容　ほか）

【著者紹介】
角田将士 : １９７８年大分県別府市生まれ。立命館大学産業社会学部教授。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了、博士（教育学）。広島大学大学院教育学研究科助手、立命館大学産業社会学部准教授を経て２０２１年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）