「逆向き設計」実践ガイドブック 「理解をもたらすカリキュラム設計」を読む・活かす・共有する

超入門「逆向き設計」「活動志向」や「網羅志向」を乗り越え、本当の「理解」をめざそう！“完全収録”「逆向き設計」実践ワークシート。

目次 : 解説編　『理解をもたらすカリキュラム設計』を読む（理解をもたらすカリキュラムの設計とは/ 「理解」に焦点を合わせた教育目標の設定―「何を」「どう」理解するのか/ 「本質的な問い」とは何か―その問いは本質的か　ほか）/ 実践編　『理解をもたらすカリキュラム設計』を活かす（「逆向き設計」論を核とした本田小学校の校内研究/ 本田小学校における研究概要/ 国語科　意見文を書こう「イースター島にはなぜ森林がないのか」　ほか）/ 研修編　『理解をもたらすカリキュラム設計』を共有する（はじめに　「逆向き設計」論を活かした教員研修/ 学校のカリキュラム・マネジメントにどう位置づけるか/ 教職ポートフォリオの設計と活用　ほか）

【著者紹介】
奥村好美 : 兵庫教育大学大学院学校教育研究科准教授

西岡加名恵 : 京都大学大学院教育学研究科教授。日本教育方法学会常任理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会」委員など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）