道徳「特別教科化」の歴史的課題

目次 : 第１部　近代日本の修身教育と教育勅語―自由主義の導入と国家主義（教育勅語渙発以前の洋学の導入と儒教の再評価/ 教育勅語と修身教育/ 「哲學館事件」と文部省の対応/ 大正期の修身教育と自由主義/ 大正期の修身教育と川井清一郎訓導事件/ 昭和初期の修身教育と国家主義の台頭/ 戦時体制下の学校教育と愛国心の高揚/ 近代日本の修身教育と教育勅語―自由主義の導入と国家主義）/ 第２部　戦後の道徳教育と「特別の教科道徳」への展望と課題（終戦直後の教育改革とＧＨＱ/ 戦後道徳教育の先駆者―平野武夫と山田孝雄/ 倫理学から見た道徳の内容とその問題点―四つの視点の関連性と体系性/ 道徳的価値の自覚とその段階/ 野口英世の生き方と自己実現/ 自己の善と他人の善/ 生きる力と生命倫理の原則/ 社会の一員としての自覚と役割/ 大学における道徳授業の改善と対話法の導入/ 「特別の教科　道徳」への期待と課題）

【著者紹介】
行安茂 : １９３１年岡山県に生まれる。１９６１年広島大学大学院文学研究科（倫理学専攻）博士課程修了。１９６５年文学博士（広島大学）。岡山理科大学助教授（’６９年、同教授）。１９７５年岡山大学教育学部助教授（’８０年、同教授）。１９９７年くらしき作陽大学教授（〜２００２年）。現在、岡山大学名誉教授、日本イギリス理想主義学会会長、日本道徳教育学会会長代行、日本デューイ学会常任理事、日本ピューリタニズム学会理事、比較思想学会評議員、広島哲学会評議員、日本イギリス哲学会名誉会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）