Product Details
ISBN 10 : 4654018883
Content Description
特別支援教育を意識した指導は、発達障害の子ども達だけでなく、すべての子ども達の指導をより効果的で効率的なものにします。本書では、一人ひとりの子どもの個性を踏まえた「特別支援教育を意識した指導」の実際を、授業づくり、板書、ノート指導の具体的場面に即して詳しく、丁寧に解説します。
目次 : 第1章 特別支援を意識した授業づくりの基礎・基本(教室環境づくり―教室設営を装飾優先から機能優先に変える/ 授業づくり―個人を意識した授業を行う ほか)/ 第2章 特別支援を意識した板書(教室前面の掲示はとことんシンプルにしよう/ 子どもが思考しやすい構造的な板書にしよう ほか)/ 第3章 特別支援を意識したノート指導(ノートと筆記用具にはとことんこだわろう/ 消しゴム、下敷き、定規類にもとことんこだわろう ほか)/ コピーして使える参考資料(板書計画用ワークシート(2分割版/ 3分割版)/ 調べ学習マニュアル ほか)
【著者紹介】
蔵満逸司 : 1961年鹿児島県生まれ。鹿児島県指宿市立池田小学校教諭。授業づくりネットワーク会員・日本LD学会会員・鹿児島子ども研究センター所員・特別支援教育士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
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