気になる子への60の手立て 新学期から取り組もう!専手必笑

専門的な手立てで、必ずみんな笑顔になる！どのクラスにもいる気になる子への支援教育のコツ＆カギ。

目次 : 第１章　特性支援教育で、専手必笑！（特別ではない、特性支援教育です！/ 「特別支援教育」の目的は、社会性スキルと学力向上にある/ 専手必笑で、子どもも先生、保護者も、みんな笑顔）/ 第２章　こんな子どもたちには、この手立てを―子どもたちの特性・学び型（子どもたちの背景にあるものをさぐる/ こだわりのある子ども（自閉スペクトラム傾向）/ 動きがとまらない子ども（ＡＤＨＤ傾向）　ほか）/ 第３章　こんな子どもたちには、この手立てを（こんな子どもいませんか（学習編）/ こんな子どもいませんか（社会性編）/ こんな子どもいませんか（行動編））

【著者紹介】
菊池省三 : 教育実践研究家。１９５９年愛媛県生まれ。山口大学教育学部卒業。「菊池道場」道場長。元福岡県北九州市公立小学校教諭。文部科学省の「『熟議』に基づく教育政策形成の在り方に関する懇談会」委員。２０１６年高知県いの町教育特使。大分県中津市教育スーパーアドバイザー。三重県松阪市学級経営マイスター

関田聖和 : 平成３年より神戸市小学校勤務。教頭職。平成１９年度から特別支援教育コーディネーターを担当。平成２２年より、特別支援教育士（Ｓ．Ｅ．Ｎ．Ｓ）阪神教育サークル「楽笑」、授業道場「野口塾」神戸事務局長、菊池道場兵庫支部メンバー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）