「菊池実践」で創る令和時代のコミュニケーション力あふれる中学校

小学校発『菊池実践』が豊かなコミュニケーション力あふれる中学生を育む！！地域、学校、教科で『菊池実践』を活かした取り組みを紹介。

目次 : 第１章　『菊池実践』で創る令和時代のコミュニケーション力あふれる中学校/ 第２章　『菊池実践』を地域で活かす（岡山県浅口市　キラリと光る未来プロジェクト/ 大分県中津市　ほめあうまち　なかつ（ＨＯＭＥ‐ＭＡＣＨＩ））/ 第３章　『菊池実践』を学校で活かす（“鼎談”学校全体で取り組む菊池実践/ 広島県広島市　安心安全な学校をめざして）/ 第４章　『菊池実践』を教科で活かす（国語　コミュニケーションでつなぐ　つながる/ 社会　「楽しい」と思える社会科をめざして　ほか）/ 第５章　『菊池実践』を教科外で活かす（生徒会活動　言葉の力で全校を動かせ！/ ディベート　ディベートという学習ツール）

【著者紹介】
菊池省三 : １９５９年愛媛県生まれ。「菊池道場」の道場長。元福岡県北九州市公立小学校教諭。山口大学教育学部卒業。文部科学省の「『熟議』に基づく教育政策形成の在り方に関する懇談会」委員。２０２０年度（令和２年度）高知県いの町教育特使、大分県中津市教育スーパーアドバイザー、三重県松阪市学級経営マイスター、岡山県浅口市学級経営アドバイザー等（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）