ソーシャルワーク実践モデルのd & D プログラマティックebpのためのm-d & D

人がその人らしく自己実現する権利を守るために、ソーシャルワークは何ができるのか、どのようにできるのか。ソーシャルワークがプロフェッションとして、ディシプリンとしてアカウンタブルであるためのソーシャルワーク実践を具体的に示し、そのためのソーシャルワーク実践モデルを研究開発する方法を提示する。プラグマティックＥＢＰや著者が提唱するＭ‐Ｄ＆Ｄを解説した、実務教育テキスト。

目次 : 第１章　ソーシャルワーク実践モデルの定義と開発的研究の動機―Ｄ＆Ｄへの道のり（ソーシャルワーク実践モデルとは/ 　ＳＷ実践モデル研究開発の動機としてのアカウンタビリティ　ほか）/ 第２章　ＥＢＰ再考―プラグマティックＥＢＰとＭ‐Ｄ＆Ｄの再帰性（ＥＢＰの実践への浸透とＥＩＰ、そしてプラグマティックＥＢＰ/ ＥＢＰのソーシャルワーク教育への浸透　ほか）/ 第３章　ソーシャルワーク実践モデル開発の手続き―プラグマテイックＥＢＰのためのＭ‐Ｄ＆Ｄ（ＳＷ実践モデルの位置づけ/ Ｄ＆ＤとＭ‐Ｄ＆Ｄ　ほか）/ 第４章　開発の具体例―子育てコンシェルジュ実践モデルのＭ‐Ｄ＆Ｄ（ＰＥＩＭとしての子育てコンシェルジュ実践モデルのＭ‐Ｄ＆Ｄ―背景/ 実践モデルの最終叩き台―５つの構成要素　ほか）/ 第５章　Ｍ‐Ｄ＆Ｄにおける普及・採用を超えて、維持という課題（普及・採用から新な研究開発のサイクル―開発者の視点から/ 普及・採用から維持へ　ほか）

【著者紹介】
芝野松次郎 : １９４９年生まれ。１９７２年大阪外国語大学（現・大阪大学外国語学部）卒業。１９７６年関西学院大学大学院社会学研究科修士課程（現・博士課程前期課程）修了、社会学修士。１９７８年ミシガン大学社会福祉大学院修士課程卒業、ＭＳＷ。１９８３年シカゴ大学社会事業行政大学院卒業、Ｐｈ．Ｄ．。現在、関西学院大学人間福祉学部・研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）