実践事例 教師が育つ学校づくり-横浜から全国に広がる「学びあう学校」-

目次 : 第１部　社会背景・政策動向（今なぜ若手教師育成なのか）/ 第２部　１対１で若手教師を育てる！―授業から校務分掌まで（理論編　１対１で若手教師を育てる！/ 実践編　実践事例１　授業リフレクション―経験学習モデルにもとづく１対１メンタリング　ほか）/ 第３部　組織で若手を育てる！（理論編　組織で若手の学びを支える！/ 実践編　実践事例４　チームによる若手支援―メンターチーム　ほか）/ 第４部　若手を支えるミドルを育てる！―若手育成の鍵はミドル（理論編　ミドルを育てるための理論―研修の設計と実践/ 実践編　実践事例９　校内ＯＪＴによるミドルリーダーの育成―管理職の関わり　ほか）/ 第５部　これからの教師の育成のあり方を考える（座談会　これからの教師の育成のあり方を考える）

【著者紹介】
脇本健弘 : １９８４年福井県生まれ。２０１４年東京大学大学院学際情報学府博士課程修了。現在、横浜国立大学教育学研究科高度教職実践専攻准教授

町支大祐 : １９８０年広島県生まれ。２００７年横浜市立中学校教諭。２０１５年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、帝京大学大学院教職研究科専任講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）