Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• 1.3manen

  読了日：2015/05/31

  格差拡大の懸念（４６頁〜）。余裕を失った教師たちは、子どもたちの家庭的な背景を理解し、多様なニーズを満たすきめ細やかな支援を行うことは難しい（４７頁）。社会的排除：大卒もだが、低学歴層に生じている（９７頁）。社会化：生涯にわたるもの。成員の再生産、文化継承・伝承の機能・意味（１０９頁）。ピンクカラー：女性向きの職業（１４６頁〜）。ジェンダーバイアスがかかり、あまりよくないと私は思う。レインボーカラー：セクシュアリティが多様なこと。二項対立を超えた議論（１５７頁）。

• C-biscuit

  読了日：2020/07/21

  古本購入。タイトルの通り教育格差について、複数の有識者が書いた本であり、ある種論文のような構成である。専門的な内容もあり、著者によってわかりやすさに差がある。最も読み手側の問題であるのだが、割とハードルが高い。子供の貧困などニュースになることも多い昨今、教育格差というものを身近に感じるようになった。大学全入時代と言われるようななか、3割程度は高卒以下で就職をする。そして5割以上は非正規とのこと。大学に行くことが目的化している現在において、大卒も決して安泰ではない。今後はこのコロナ渦も影響するのだろう。

• isao_key

  読了日：2019/08/16

  教育格差について8章に分け、専門家がそれぞれの章を担当して書いている。各章の最後に参考文献が紹介されていて役立つ。格差解消のためには、「社会的相続にとって、とくに幼少期における家庭の文化資本の格差が決定的に重要である」という。以前読んだ本にも子どもの頃からの読書環境の必要性が述べられていた。社会の変化の中で、いまでは大人だけでなく子どもも対人関係において、場や相手に応じて臨機応変に対応せざるをえない。対人関係スキルの向上が要求される。この要求に答えることのできない若者による「ひきこもり」を出現させている。

• りょうみや

  読了日：2016/09/27

  いわゆる家庭環境、親の収入に起因する学力格差の問題だけではなく、カリキュラム、男女格差、就職との関連、途上国の問題など教育社会学全般を扱っている内容。個人的に一番読みたかったのは１章の日本の学力格差だが、特に新しいことは得られず。この分野の収入、学力、家庭環境はプライバシーに深く関わる項目のためデータ集めは困難で研究は進みにくいとのこと。

• ジュリアンヌ

  読了日：2015/11/07

  教育社会学の復習にもなりました。

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