研究計画書デザイン 増補改訂

「なぜ私は研究するのか」。あなたの問題意識を「研究」の俎上に載せるプロセスが、ここにはあります。研究計画を設計するための思考と表現の方法論へ、ようこそ―

目次 : 第１章　大学院で学ぶことの意味（今、なぜ大学院か/ 充実した生活と仕事のために/ どのようにして大学院を選ぶか）/ 第２章　研究計画を立てる―その設計と方法（志望動機から研究計画へ/ 研究計画の設計とその枠組み/ 研究計画の具体化と受験対策）/ 第３章　研究論文を書く―その考え方と方法（研究論文を書くために―仮説の位置づけから他者提示へ/ 「書く」ことの意味―普遍的な知の構築をめざして）/ 第４章　研究計画書の出来上がるまで（問題関心から問題意識の具体化へ/ 実践研究の立場をつくる―日本語教師百合さんの場合/ 大和百合さんの入学前研究計画書）/ 第５章　日本語教師をめざす人のために（日々の実践を生かす研究を求めて/ 学習者と向き合う視点/ 自分の居場所の発見としての「研究」）

【著者紹介】
細川英雄 : 研究分野は言語文化教育学、日本語教育。１９４９年東京生まれ。早稲田大学第一文学部卒業。早稲田大学大学院文学研究科博士課程単位取得、博士（教育学）。信州大学、金沢大学、早稲田大学日本語研究教育センターを経て、２００１年より早稲田大学大学院日本語教育研究科教授、２００１年４月の同研究科開設に際し、教務担当として参画、２００４年９月‐２００６年９月、２００９年９月‐２０１１年９月、同研究科長を務める。２０１３年３月選択定年制により早期退職、現在、早稲田大学名誉教授、言語文化教育研究所八ヶ岳アカデメイア主宰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）