愛着関係の発達の理論と支援 支援のための発達心理学

目次 : 第１部　愛着理論と支援の基本（愛着理論と愛着形成・愛着障害の実態/ 愛着の視点からの支援―身体心理学の立場から/ 愛着の視点からの支援―学校心理学の立場から/ 虐待と愛着）/ 第２部　愛着の視点からの支援の実際（愛着の視点からの支援の実際―就学前/ 愛着の視点からの支援の実際―小・中・高等学校・支援学校/ 愛着の視点からの支援の実際―福祉の現場）/ 第３部　まとめ（愛着という視点からの支援）

【著者紹介】
本郷一夫 : 東北大学大学院教育学研究科教授。博士（教育学）。東北大学大学院教育学研究科博士後期課程退学。東北大学大学院教育学研究科助手、鳴門教育大学学校教育学部講師、同大学助教授、東北大学大学院教育学研究科助教授を経て現職。専門は発達心理学、臨床発達心理学。現在は、社会性の発達とその支援に取り組んでいる

米沢好史 : 和歌山大学教育学部教授。京都大学大学院文学研究科博士後期課程（心理学専攻）中退。和歌山大学教育学部助手、専任講師、助教授を経て現職。専門は臨床発達心理学、実践教育心理学。教育・保育・福祉・医療・子育ての現場で、愛着障害、発達障害、様々な発達やこころの問題を抱えるこどもへの発達支援、その支援者へ支援に取り組んでいる。日本教育カウンセリング学会理事、日本教育実践学会理事、日本学校心理士会常任幹事、日本臨床発達心理士会幹事等を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）