Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ムーミン

  読了日：2021/04/11

  モヤモヤ感が残るいい本でした。立ち止まって考えること、教育が人間臭さを伴う営みであること。四月から新しい立場をいただき、より教育について俯瞰的に捉える必要と発信すべき責任も加わった中で、たくさんの示唆をいただき、自分なりの課題意識のもてる一冊でした。

• izw

  読了日：2021/04/04

  日本の教育界、とくに小中学校の教育が、アクティブ・ラーニング、カリキュラム・マネジメントなどのはやりの言葉や、AIを活用したEdTechに踊らされて、右往左往しているというのは事実だろう。その指摘はよいとして、では、現状が満足できるかというとそうでもないはずだが、その改善の方向性、改善方法については、あまり具体的な提言がされていないように見える。真に必要なのは何か、についてもう少し突っ込んだ議論を期待していたが、これからなのだろうか。

• totuboy

  読了日：2021/02/13

  日ごろから現場に立っていてもやもやと思うところについて、さらにもやもやとさせてくれる。悪い意味ではなく、常にこういった葛藤の中で教育話されている、ということを改めて感じた。特にエビデンスによる教育、という項目は秀逸。教育による効果がどれほどあるか、変数が多すぎる教育の中で、その成果をはっきりと結びつけることは本来できない。研究の仕方もそうで、仮説を検証していく現在のパターンについてももう一度見直す必要がある。教育論文は「効果はありませんでした」というものは本当にないから。

• T

  読了日：2021/09/26

  あー、楽しかった。久しぶりに読んだ学術的な香りがする本でした。昨今の教育業界での流行を歴史を参照しながら、現代的な文脈でどのような意味を成すのか、あるいは、新しい教育の方法論を起点としてその文脈で本質的に求められているものは何か、ということを批判的に考察しています。新しいキラキラしたものに飛びつく、海外のものはよく見える、みんな違ってみんないい、パッケージにしたりAIを使えばよい…などは、令和の病ではと感じました。行き着く先は、恐ろしい経済、能力、情報の格差では。教育の機会均等は維持しなければなりません。

• Go Extreme

  読了日：2021/02/24

  新しいものにとびつく前に・当たり前をやめる前に　資質・能力ベースのカリキュラム改革ー学校ですべきこと・できること　個別化・個性化された学びー未来の学校への道筋：一斉授業からの脱却という神話　アダプティブ・ラーニング　イエナプラン・ブーム　学びの多様性と難しさ　過剰期待に潜むリスク　対話的・協同的な学びー新しい知と文化が生まれる学校：対話のある学び　プロジェクト型学習ーカリキュラムにおけるプロジェクトはメソッドの再来：プロジェクト流行略史　インクルーシブ教育　エビデンスに基づく教育　社会に開かれた教育課程

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