「アクティブ・ラーニング」のための表現力育成10のポイント 低学年編 レベルアップ授業力

表現力育成のスタートとなる低学年では、どのような内容・方法が大切か。１０のポイントを実際の授業映像とともに提案する！

目次 : 第１章　低学年の表現力を育む授業　国語科（国語科における表現力とは？/ 表現力育成１０のポイントの実践例/ 授業の実際）/ 第２章　低学年の表現力を育む授業　生活科（生活科における表現力とは？/ 表現力育成１０のポイントの実践例/ 授業の実際）/ 第３章　低学年の表現力を育む授業　算数科（算数科（低学年）における表現力とは？/ 表現力育成１０のポイントの実践例/ 授業の実際）

【著者紹介】
白石範孝 : 元筑波大学附属小学校教諭。１９５５年、鹿児島県生まれ。東京都の公立小学校教諭を経て、１９９０年より筑波大学附属小学校教諭、２０１６年３月に退職。「全国国語授業研究会」「使える授業ベーシック研究会」等に所属。学校図書教科書「みんなと学ぶ小学校国語」編集委員

佐々木昭弘 : 筑波大学附属小学校教諭。１９６０年、福島県生まれ。福島県の公立小学校教諭を経て、２００４年より筑波大学附属小学校教諭、現在に至る。「日本初等理科教育研究会」「使える授業ベーシック研究会」「基幹学力理数授業研究会」等に所属。学校図書教科書「みんなと学ぶ小学校理科」「みんなと学ぶ小学校生活」編集委員

夏坂哲志 : 筑紹大学附属小学校教諭。１９６４年、青森県生まれ。青森県の公立小学校教諭を経て、１９９２年より筑波大学附属小学校教諭、現在に至る。「全国算数授業研究会」「日本数学教育学会」「算数授業ＩＣＴ研究会」「基幹学力理数授業研究会」等に所属。学校図書教科書「みんなと学ぶ小学校算数」編集委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）