Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• ta_chanko

  読了日：2025/08/15

  今の学校システムの中では、誰ひとり取り残さずに子ども一人ひとりの存在を認め、能力を伸ばしてあげることはできない。一人ひとりの子どもよりも全体の秩序を守ることが優先され、あたかも全体主義国家のようになっている学校も少なくない。子どもの人権を守り、テクノロジーも駆使して個別最適な学びを広げていくことが重要課題。子ども(人々)が自ら学び、成長していくための環境を整えることが教師や大人の役割。安宅和人『「風の谷」という希望』も読んでみたい。

• Takumi

  読了日：2025/03/06

  黎明期からフリースクールを通して不登校の子どもたちと伴走した著者からの声。日頃、思っていることと重なる箇所が多く、読みながらいろいろと考えが湧いてきます。今後はどうやって個別対応の仕組みを学校の中へより移行していくかが楔となるポイントでしょうか。 個人的に思うところは先生たちだけでなく保護者も含めた「大人」からの影響をどのような距離感で接点していくかも大事ではないでしょうか。

• motoryou

  読了日：2024/12/25

  「既存の『学校』は機能不全に陥っている」という言葉は、なかなかに耳を塞ぎたくなる言葉ではある。とはいえ、「不登校」児童生徒が３０万人を超え年々増加している今に至っては、そこに立ち返る勇気が求めらる。「教育機会確保法」の成立で「学校は休んでもいい」「不登校は問題行動ではない」ことが示された訳だが、本当に大切なのは「多様な学びの場で成長していい」ということ。学びの選択肢。同時に「学校というシステム」を、そもそも一番大切なことは？というレイヤーに価値観のOSを戻していくこと。学校の可能性は捨てたくないから。

• KJ

  読了日：2025/02/05

  「心のベクトル」を育てる必要性と、それができていない現行制度、ライトに始めてライトに変える「手数を増やす」ことの大事さ／デンマークの「フォルケホイスコーレ」という制度がとても面白い（私立だが国が7割負担、高卒や社会人が3-12ヶ月全寮制で学び直し）／本を通じて「選択肢を作り、伝え、選べる環境を作ることの大事さ」も浮き彫りに。100%の肯定、自治の姿勢を育むこと。46万人の不登校児という数は衝撃的で、これを知らなかったことも問題。

• yoshichiha

  読了日：2024/12/25

  現在の日本の公教育の問題と、これからどうすべきかについて「今の世界では、こういう方向を目指す必要があるよね」ということをやさしく伝えてくれる本。法律で言えば理念法のようなもので、幅広く教育を考えていく仲間を増やすきっかけづくりとなるイメージ。

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