難聴児・生徒理解ハンドブック 通常の学級で教える先生へ

「見えにくい」と言われる難聴の子どもが抱えるさまざまな問題を、３０の項目といくつかのトピックでわかりやすく簡潔に説明。大好評を博した冊子をもとに、「人工内耳」や「小学校英語活動」などの今日的な課題について、新たに加筆・修正。

目次 : 第１章　支援のスタート（難聴の発見と早期教育/ きこえの障害と言語発達（ことばの遅れへの配慮/ 書き言葉の支援）　ほか）/ 第２章　小学生の支援（ことばの力を伸ばすために/ 座席と板書　ほか）/ 第３章　中学生の支援（思春期の入り口に立って/ コミュニケーションと自己意識の改善　ほか）/ 第４章　基礎知識（耳ときこえのしくみ/ 音の構造と人間のきこえ　ほか）

【著者紹介】
白井一夫 : １９８０年、新潟県学校教員に採用。上越教育大学大学院障害児教育講座に派遣後、新潟市立白新中学校に難聴学級、新潟県立長岡聾学校で難聴中学生の支援を担当。現在、聖篭町立蒸篭中学校に勤務

小網輝夫 : １９８４年、新潟県学校教員に採用。上越教育大学大学院障害児教育講座に派遣後、柏崎市立柏崎小学校、柏崎市立第一中学校で難聴の小学生・中学生の支援を担当。現在、新潟県立はまなす養護学校に勤務

佐藤弥生監 : １９７９年、新潟県学校教員に採用。上越教育大学に内地留学後、長岡市立千手小学校で難聴小学生の支援を担当。現在、新潟県立長岡聾学校に勤務（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）