子ども教養図鑑 Sdgs環境編 キミならどう解決する?水不足、ゴミ問題、大気汚染、絶滅危惧種…: 世界が抱える環境問題に向き合おう

世界が直面する18の環境問題を扱ったSDGsビジュアル図鑑

この本は、普段から小学校の社会科の授業や研究を行っている先生たちが、
現場ならでの視点で、世界が直面する18の環境問題について解説したビジュアル図鑑です。

「水不足を解決するにはどうすればいい？」
「二酸化炭素の排出をより削減するにはどうすればいい？」
「食品ロスをなくすにはどうすればいい？」
「大気汚染はどうすれば食い止められる？」
など、SDGsの環境に関わるテーマについて詳しく解説しています。

問題の背景や基本情報、子どもが考える問題の解決方法、
国や自治体、企業や学校が行っている実際の取り組みを紹介。
SDGsの基礎知識が学べるとともに、
問題を把握し情報を収集して自分の力で解決する問題解決力、
複数の立場から考える多角的な視点、
異なる意見に耳を傾ける寛容さが養われます。

小学校学習指導要領では、「多角的に考える」ことが目標とされています。
「多角的に考える」とは、複数の立場や意見を踏まえて考えることです。
いろいろな意見＝問題の解決策を紹介し、さまざまな立場の取り組みを学べるこの本は、
まさに多角的に考える力を身につけるのに最適といえるでしょう。

漢字はすべてふりがなつきなので、お子さん一人で読めるのはもちろん、親子で読むこともできます。
誕生日の贈りもの、入園・卒園、入学・進級・卒業のお祝いにもぴったりの一冊です。

【子ども教養図鑑とは】
教養とは、「知識」×「考える力」です。
毎日が幸せで、笑顔で過ごせる大人になるためには、
子どものころから、教養を身につけていくことが大切です。
「子ども教養図鑑」は、知識をわかりやすく伝えるとともに、
考える力が育つように工夫された、新しい図鑑です。

■目次
No. 1 水不足を解決するにはどうすればいい？
No. 2 電力不足を解決するにはどうすればいい？
No. 3 二酸化炭素の排出をより削減するにはどうすればいい？
No. 4 発展途上国でインフラを整備するにはどうすればいい？
No. 5 日本で水道やガスが使えなくなるかも。どうすればいい？
No. 6 インターネットをもっと活用するにはどうすればいい？
No. 7 災害に強い町づくりはどうすればできる？
No. 8 地産地消を普及させるにはどうすればいい？
No. 10 ゴミを減らすにはどうすればいい？
No. 11 食品ロスをなくすにはどうすればいい？
No. 12 資源のリサイクルを進めるにはどうすればいい？
No. 13 海面上昇で沈む国を助けるにはどうすればいい？
No. 14 大気汚染をどうすれば食い止められる？
‥ほか
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【著者紹介】
由井薗健 : 筑波大学附属小学校教諭。１９７１年神奈川県生まれ。小学校社会科授業づくり研究会代表

粕谷昌良 : 筑波大学附属小学校教諭。１９７５年千葉県生まれ。小学校社会科授業づくり研究会代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）