小学校 道徳科授業スタンダード 「資質・能力」を育む授業と評価「実践の手引き」

パッケージ型ユニット（単元型学習）で、子供の「思考」が働き、「学び」が深まる。カリキュラム・マネジメントを意識した年間計画、「通知表記入文例」も充実！

目次 : 第１章　理論編（「考え、議論する道徳」をどう実現するか/ 道徳科が「特別の教科」であることの意味/ 課題探求型道徳科授業の先にあるパッケージ型ユニットの考え方）/ 第２章　実践編（１年生　よいこと探しの旅に出よう/ ２年生　社会に進んでかかわろうとする気もち/ ３年生　自分にできることは何だろう/ ３年生　かかわりの中で生きるわたし/ ３年生　どんな命も大切だから/ ４年生　人を大切にするっていうことは/ ５年生　かけがえのない生命と向き合って　ほか）

【著者紹介】
田沼茂紀 : 國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。新潟県生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科修了。國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。専攻は道徳教育学、教育カリキュラム論。川崎市公立学校教諭を経て、高知大学教育学部助教授、同学部教授、同学部附属教育実践総合センター長。２００９年より國學院大學人間開発学部教授。同学部長を経て現職。日本道徳教育学会理事、日本道徳教育方法学会理事、日本道徳教育学会神奈川支部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）