生徒ひとりひとりのsdgs社会論(仮)

目次 : 第１部　ＳＤＧｓ社会論―理論編（ＳＤＧｓについて知る/ 教育のコンテクストにＳＤＧｓを位置づける/ ＳＤＧｓについて探究する）/ 第２部　教室内外でのＳＤＧｓ―実践編（公立高校での実践事例―ＳＤＧｓカードとカードを使ったゲーム/ 私立校での実践事例―ＳＴＥＡＭを軸に教科横断型授業でＳＤＧｓを展開する/ 大学・高専での実践事例―ＳＤＧｓを自分事化するための“ＭＡＰ”の観点/ 英語教室での実践事例―英語教室におけるＳＤＧｓの取り組み/ 小中高連携へのヒント―身近なＳＤＧｓを訪ねて：小中高連携実践の試み/ 私立高校及び通信制高校サポート校の実践事例―一人ひとりの生徒と向き合う：自分事から自分たち事への気づき）

【著者紹介】
田中茂範 : ＰＥＮ言語教育サービス代表、慶應義塾大学名誉教授。コロンビア大学大学院博士課程修了。検定教科書「ＰＲＯ‐ＶＩＳＩＯＮ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ」（桐原書店）、「Ｎｅｗ　Ｒａｙｓ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ」（いいずな書店）の代表編者。ＪＩＣＡで海外派遣される専門家に対しての語学研修の諮問委員会座長を長年務める。著書に『コトバの“意味づけ論”」―日常言語の生の営み』（共著／紀伊國屋書店）、『表現英文法“増補改訂第２版”』（コスモピア）などがある。現在、ＰＥＮ言語教育サービスで教材開発、中高の英語教育プログラムのプロデュースを行っている

一井亮人 : 東京都立国分寺高等学校

佐藤裕幸 : ＣＡＰ高等学院代表

杉本喜孝 : 帝塚山学院大学

藤井数馬 : 長岡技術科学大学

宮下いづみ : 実践女子大学、明治大学、Ｅｕｎｉｃｅ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｔｕｔｏｒｉａｌ

米田兼三 : 私立高等学校、日本アクティブ・ラーニング学会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）