発達障害の子どもにも使えるカラー版小学生のためのsstカード 新装版

目次 : １　学校で身につけたいソーシャルスキル（社会技能）（まずは学校での態度を身につける/ 対人関係のスキルを身につけるには　ほか）/ ２　ＳＳＴの基本（ＳＳＴ（ソーシャルスキルトレーニング）とは何か/ ＳＳＴを進める際の原則　ほか）/ ３　絵カードを使ったＳＳＴの進め方（絵カードの使い方/ 絵カードはセリフを変えても使用できる　ほか）/ ４　絵カードを使ったＳＳＴの実際（学校での態度のＳＳＴ―授業中の態度/ 学校での態度のＳＳＴ―がまんを学ぶ　ほか）

【著者紹介】
田中和代 : 静岡県静岡市生まれ。臨床心理士、学校心理士、上級教育カウンセラー、福祉レクリエーションワーカー、レクリエーション・コーディネーター、タッピングタッチ・インストラクター。東京女子体育大学卒業、福井大学大学院（学校教育専攻）修了。静岡県の公立学校教諭を経て、福井県に移る。福井県で非常勤講師、スクールカウンセラー、発達相談員や療育指導員、若者の就職支援を行い、山形県の東北公益文科大学教員（学生共育相談室の副室長）として困難をかかえる学生の修学・就業支援を行う。現在は、福井県の発達障害専門の就労支援の作業所「さくらハウス」施設長を務めながら、子どもから大人までの発達障害の相談を受けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）