若手教員の学級マネジメント力が伸びる! 学級力向上プロジェクト教員研修編

学校ぐるみで「学級経営の充実」を図ろう！学級力向上プロジェクトと並行して取り組む、教師が学級経営をセルフチェックする学級マネジメント力チェックシートを開発・提案。若手教員の奮闘記、校内ＯＪＴ研修など、チーム学校で若手教員の学級づくりをサポートする実践を豊富に紹介。管理職、ミドルリーダー、若手教員、それぞれに役立つアイデア満載。

目次 : 第１部　学級マネジメント力とは何か？（若手教員の学級マネジメント力を育てる/ 学級マネジメント力チェックシートによる若手教員の力量形成）/ 第２部　若手教員の学級マネジメント力を育てるミドルリーダーと管理職（ミドルリーダーによる若手教員の育成/ 管理職がプロデュースする若手教員の育成）/ 第３部　実践事例　若手教員の学級マネジメント力の向上（小学校若手教員の学級マネジメント奮闘記/ 中学校若手教員の学級マネジメント奮闘記）/ 第４部　カリキュラム・マネジメントと学級マネジメント研修（学級づくりのカリキュラム・マネジメント/ ビジュアル・ワークショップによる学級マネジメント研修）

【著者紹介】
田中博之 : 早稲田大学教職大学院教授。専門は、教育工学および教育方法学。１９６０年北九州市生まれ。大阪大学人間科学部卒業後、大阪大学大学院人間科学研究科博士後期課程在学中に大阪大学人間科学部助手となり、その後大阪教育大学教授を経て、２００９年４月より現職。１９９６年及び２００５年に文部科学省長期在外研究員制度によりロンドン大学キングズカレッジ教育研究センター客員研究員を努める（マーガレット・コックス博士に師事）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）