Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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• スズ

  読了日：2017/11/19

  わたしちゃんが小学校の先生になる話と、記憶喪失になったわたしちゃんが何故か崩壊していた里を探索する話の２本立て。「子供は純粋無垢な天使のような存在であり、悪意や憎しみといった悪感情等も持たず、いじめを起こす等あり得ない」と本気で考える保護者や学級崩壊状態の子供達に頭を抱えるわたしちゃんでしたが、「私は貴方達のご両親からペアレンツハラスメントを受け、心が壊れてしまいました。でも、貴方達が変われば先生は治るかもしれません」という切り返しは上手いと思いました。また子供は大人が思う以上に大人の姿を見ているなとも。

• Yobata

  読了日：2013/12/14

  妖精さんが主流になった地球で調停官の仕事をするわたしの物語第7弾。今回は｢妖精さんたちの、ちいさながっこう｣｢人類流の、さえたやりかた｣の2編。｢ちいさながっこう｣はクスノキの里に学校をと呼びかける親達の要望で開かれた学校の教師役にされたわたし。生徒は三人の問題児でその両親もクレームの嵐で…という話。いやぁ〜クソガキ具合がハンパなかったなwというか親のクレーマーレベルが殺意湧くほどだった。しかし問題児同士の複雑な三角関係は青春だったwけれど問題児たちがこんな風に成長したのも親のネグレクトが問題と結構→

• HANA

  読了日：2024/03/01

  中編二編を収録。「妖精さんたちの、ちいさながっこう」では、衰退真っ最中の人類が学校を作るという話だが、学校が伝承でしか残っていないのでモンペに問題行動をする子供たちと、現実を拡大し戯画化する内容となってるなあ。子供たちを追うシーンは何かの暗示なのか元ネタがあるのか、よくわからない。後半「人間流の、さえたやりかた」はこちら完全に好み。記憶を失った「わたし」そして壊滅したクスノキの里と危機的状況から、詳しくは書けないがあるトリックを使ってそこに落とし込んだのは良いなあ。このトリック好きなので余分にそう感じる。

• PSV

  読了日：2012/08/09

  Aパート、教育推奨語が面白すぎる。特に　「いじめ、暴力」→「元気タッチ」、「パシリ」→「友情走り」が好き。もし自分がわたしなら、こんなオリジナリティのある親子どもはほっぺに虫をとまらせて解☆決、させてたと思いやがります。Bパート、種明かしが見事。きっちり腑に落ちたし、あっち側とこちら側への配慮がちゃんとなされていたあたり、優しい作品だなぁ、と感じた。でも今回は、妖精さんの出番が少なかったような気がする。　　★★★★★

• ぺぱごじら

  読了日：2013/06/07

  妖精さん少な目な第７巻。『衰退することを決めた』とはいえ、色々諦められないのは人の業。学校とかもう一回作っちゃえ、なんて言い出しちゃうと、エゴや何やらが全開になりますから、やっぱり人類って怖い(笑)。『クスノキの里、廃墟と化す』は正直びっくりし、結構緊張しながら読み進めましたが(人退で業務課長にとか(苦笑))、中々『冴えた』結末で楽しかったです。通信回線の向こうにいるヒトがまさかまさかの…ていうか、その居丈高な雰囲気で認知されてしまう辺り、血は争えないねえ(苦笑)。2013-80

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