コミュニケーションを枠づける 参与・関与の不均衡と多様性

目次 : 参与・関与の不均衡を考える/ 第１部　教育の場面における参与・関与（「わからない」理解状態の表示を契機とする関与枠組みの変更/ 大学英語授業でのスピーキング活動における「非話し手」の振る舞いと参加の組織化/ Ｗｅｂビデオ会議―関与性を指標する相互行為リソースの一考察）/ 第２部　親睦・団らんの場面における参与・関与（空間をまたいだ家族のコミュニケーション―スカイプ・ビデオ会話を事例に/ 日本語会話における聞き手のフッティングと積極的な関与/ 対立と調和の図式―録画インタビュー場面における多人数インタラクションの多層性/ 発話と活動の割り込みにおける参与―話し手の振る舞い「について」の描写の割り込み）/ 第３部　実業・制作の場面における参与・関与（傍参与的協同―歯科診療を支える歯科衛生士のプラクティス記述/ 展示制作活動における参与・関与の変化から見た参与者の志向の多層性/ 通訳者の参与地位をめぐる手続き―手話通訳者の事例から/ 理容室でのコミュニケーション―利用行為を“象る”会話への参与/ ラジオ番組収録における多層的な参与フレームの交わりについて―制度的制約に伴う現象を中心に）

【著者紹介】
片岡邦好 : アリゾナ大学大学院博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．（応用言語学）。愛知大学法学部専任講師、助教授を経て、同文学部教授

池田佳子 : ハワイ大学マノア校東アジア言語文化研究科修了。Ｐｈ．Ｄ．（日本語言語学）。トロント大学東アジア学科専任講師、名古屋大学国際言語文化研究科准教授を経て、関西大学国際部教授・国際教育副センター長

秦かおり : ロンドン大学ゴールドスミス校大学院博士課程中退。立教大学ランゲージ・センター教育講師を経て、大阪大学大学院言語文化研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）