澤井陽介

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図解 授業づくりの設計図

澤井陽介

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Product Details

Genre
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Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784491042572
ISBN 10 : 4491042578
Format
：
Books
Publisher
：
東洋館出版社
Release Date
：
July/2020
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
澤井陽介 ,  

Content Description

「授業をつくるとはどういうことか？」見方・考え方を構造化する！不易と流行の教育課題５５。

目次 : 資質・能力/ 深い学び/ 見方・考え方/ カリマネ/ 授業改善/ 学習評価/ 教材研究/ 校内研修/ 学級経営/ 指導技術/ その他

【著者紹介】
澤井陽介 : 国士舘大学教授。昭和３５年・東京生まれ。社会人のスタートは民間企業。その後、昭和５９年から東京都で小学校教諭、平成１２年から都立多摩教育研究所、八王子市教育委員会で指導主事、町田市教育委員会で統括指導主事、教育政策担当副参事、文部科学省教科調査官、文部科学省視学官を経て、平成３０年４月より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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  • 冬原晩

    読了日：2024/06/08

    時間ばかり強調すると、子供たちは(中略)「その時間が経過すれば話し合ったことになる」と時間の経過が話し合いのゴールであるかのような誤った印象をもってしまう懸念があります。(p.34) 「〜しよう」という学習課題だからといって「〜しました」というまとめで終わってしまっては、活動あって学びなしになってしまいます。(p.65) なぜ、学校という場所があって、そこにみんなが集まるのか。それは、友達と影響を与え合う、力を足し合い、掛け合うことで、一人では決して到達できない学びを実現できるからです。(p.109)

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