清水崇文

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コミュニケーション能力を伸ばす授業づくり 日本語教師のための語用論的指導の手引き

清水崇文

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Product Details

Genre
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Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784883197675
ISBN 10 : 4883197670
Format
：
Books
Publisher
：
スリーエーネットワークス
Release Date
：
March/2018
Release Country
：
Japan
Co-Writer, Translator, Featured Individuals/organizations
:
清水崇文 ,  

Content Description

目次 : 第１章　言語教育実践のための枠組み（コミュニカティブ・アプローチに基づく教育実践/ プロフィシェンシーを重視した教育実践　ほか）/ 第２章　コミュニケーション能力（コミュニケーションには何が必要か/ 学習者の発話から見えてくること　ほか）/ 第３章　学習者の語用論的能力（日本語教師の疑問/ 語用論的失敗の原因　ほか）/ 第４章　語用論的指導（語用論的指導のポイント/ 意図の伝達と相手への配慮のバランスを意識させる　ほか）

【著者紹介】
清水崇文 : 上智大学言語教育研究センター、同大学院言語科学研究科教授。イリノイ大学大学院東洋言語文化専攻修士課程、ハーバード大学教育学大学院修士課程、ロンドン大学大学院応用言語学専攻博士課程修了。応用言語学博士（Ｐｈ．Ｄ．）。イリノイ大学、ノースカロライナ州立大学、スタンフォード大学などで日本語教育に従事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • ホシ

    読了日：2019/02/28

    清水先生の講演を聞いたことがあります。講演の内容を丁寧にまとめた良書です。「構造的知識と語用論的知識はコミュニケーション能力の両輪」が先生のモットー。正にその通りで、うちら業界人は後者を教えるのに四苦八苦しますが、本書はモデルとなる指導法を示します。全面同意ですが、もう少し学習者側の視点があると良いかも。「学習者に気づかせる→指導者がフィードバック」の流れにおいて前半は学習者の言語適性(類推能力など)や学習意欲、学習者のニーズが大きく関わるはず。この点に関する先生の見解があるともっと良かったかな。

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