スキルコードで深める中学校社会科の授業モデル 中学校新学習指導要領のカリキュラム・マネジメント

目次 : 第１部　社会科が目指す、これから求められる「資質・能力」の育成（社会科の資質・能力/ 社会科のスキルコードと資質・能力　ほか）/ 第２部　スキルコードで深める社会科の授業モデル（地理的分野（本質的な知識力、情報処理力―単元：いろいろな国の国名と位置/ 本質的な知識力、情報収集力―単元：世界のさまざまな生活と環境　ほか）/ 歴史的分野（本質的な知識力、情報処理力―単元：律令国家での暮らし１/ 問題発見力、情報分析力―単元：律令国家での暮らし２　ほか）/ 公民的分野（情報処理力、問題発見力―単元：民主政治の発達/ 情報分析力、問題発見力―単元：基本的人権の保障‐自由権　ほか））

【著者紹介】
清水克志 : １９７８（昭和５３）年、富山県氷見市生まれ。秀明大学学校教師学部准教授。筑波大学博士課程人文社会科学研究科単位取得、博士（文学）。専門は歴史地理学・人文地理学。農研機構農村工学研究所（現、農村研究工学研究部門）特別研究員を経て現職。他に、筑波大学、千葉大学、立正大学、文教大学、日本女子大学などで非常勤講師。地理空間学会奨励賞（２０１０年）。歴史地理学会常任委員。日本地理学会、人文地理学会、地理空間学会各会員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）