教養としてのロ-スク-ル小論文 上 講義録

ゆとり教育はなぜ破綻したか？薬物乱用、援助交際はなぜ、自己責任では済まないのか？臓器移植は、出生前診断は？そして、「もう成長しない日本」を生きる私たちが知っておくべき資本制グローバリズムの四〇〇年史とは？法科大学院入試はもちろん、大学受験、マスコミ就職の小論文にも即役立つ、「使える教養」が身につくスペシャル講義を完全収録。

目次 : ガイダンス　ロースクール未修者コース小論文の謎（知ってると小論文試験で優位に立てるある種の知識とは？/ なぜ、こうした知識を背景とした出題が多いのか―『教養としての大学受験国語』を参考に　ほか）/ 第１講　「自己決定」対「パターナリズム」―個人の自由と国家のおせっかい（Ｊ・Ｓ・ミルが立てた基準を手がかりに―「自由」の思想の一原点をチェック/ 「被害者なき犯罪」「愚行権」「非犯罪化」対「チャタレイ判決」―ポルノグラフィ規制の根拠（神戸大学）　ほか）/ 第２講　自己決定論の限界―主体的人格というフィクションをめぐる諸問題（未成年者をどう考えるか？その１―性的自己決定権について（獨協大学）/ 未成年者をどう考えるか？その２―安全第一主義の問題点（東北学院大学）　ほか）/ 第３講　グローバリズムと市場原理主義―経済がからむ出題の大前提を押さえよ！（市民＝「自己決定・自己責任に耐えうる個人」とはブルジョワジーだった/ ブルジョアだけが参加資格があった国家―利己的で理性的な個人とは何か？　ほか）

【著者紹介】
浅羽通明著 : Ｗセミナー専任講師。１９５９年、神奈川県生まれ。早稲田大学法学部卒。１９８２年司法試験合格。「みえない大学本舗」主催。著述業、Ｗセミナーでは、公務員講座にて政治学を長年担当（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）