こうすればうまくいく!知的障害のある子どもの保育 イラストですぐにわかる対応法

知的障害と一口にいっても、子どもの状態はさまざまで、特性や発達のスピードは一人ひとり異なります。家では何となく意思疎通ができるという子もいますし、静かでおとなしいため、先生も気づかないこともあります。本書では知的障害のある子どもの事例を用いたクイズに答えることで、知的障害のある子どもへの対応方法をいくつも身につけることができます。さまざまな方法を試してみて、その子どもの得意なこと、好きなこと、できることを通して、自信と意欲を育めるように工夫しましょう。

目次 : 第１章　知的障害のある子どもの保育　基本編（知的障害のある子どもへの配慮がなぜ必要か/ 知的障害とは　ほか）/ 第２章　知的障害のある子どもへの対応（知的障害のある子どもへの対応の基本/ 知的障害のある子どもへの具体的な対応の仕方）/ 第３章　知的障害のある子どもをもつ保護者への支援（知的障害のある子どもをもつ保護者への支援の基本/ 保護者への具体的な支援の仕方）/ 第４章　周囲の子どもたちへの対応（知的障害のある子どもに対する周囲の子どもへの理解教育の基本/ 周囲の子どもへの具体的な理解指導の方法）/ 資料編（知的障害のある子どもの療育について/ 知的障害のある子どもの就学について）

【著者紹介】
水野智美 : 筑波大学医学医療系准教授、博士（学術）、臨床心理士

西村実穂 : 東京未来大学こども心理学部講師、博士（学術）、保育士、看護師、保健師

徳田克己 : 筑波大学医学医療系教授、教育学博士、臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）