Product Details
ISBN 10 : 4761921447
Content Description
著者一二人の「強み」と「目標と学習と評価の一体化」の『学び合い』を掛け合わせた実践を紹介。アクティブ・ラーニングのもとになる「目標と学習と評価の一体化」実践事例集!
目次 : 第1章 『学び合い』と目標(『学び合い』文化の醸成と目標の変化/ アウトプット型の述語を使った目標/ 子どもの姿を見取り、全員達成を目指す/ 社会で幸せに生きる練習を「学校・教室」で―クラス目標の設定とそれに基づく毎日の指導)/ 第2章 『学び合い』と学習(さまざまな学習形態で二年間実践した『学び合い』/ 子ども同士で高め合うワンポイント「ネームプレート」活用方法/ 教師の可視化と「今日のピカリ」/ 「はがき用紙」を思考ツールとして活用した授業)/ 第3章 『学び合い』と評価(ワークシートを活用した『学び合い』の評価/ 教師が“先生”になるとき/ 初任者でも『学び合い』にチャレンジ/ 国語の実践紹介『ちいちゃんのかげおくり』)
【著者紹介】
水落芳明 : 1964年群馬県生まれ。上越教育大学教職大学院教授。博士(学校教育学)。中学校6年、小学校14年の教師生活を経て現職
阿部隆幸 : 1965年福島県生まれ。福島県本宮市立岩根小学校教諭。NPO法人「授業づくりネットワーク」副理事長。「東北青年塾」前代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
Customer Reviews
Book Meter Reviews
こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。
powered by
gongon
読了日:2016/10/18
mi78621
読了日:2017/01/31
ぴーたん
読了日:2015/08/01
しらい
読了日:2015/07/29
(外部サイト)に移動します
Recommend Items
Feedback
Missing or incorrect information?
Product information of this page .