社会・文化に生きる人間 発達科学ハンドブック

発達にとっての「社会・文化」とは？生物学的な要因を基盤としつつ「世間」の中で育まれる発達を多層的・多面的にとらえる視点と理論。

目次 : 社会・文化に生きる人間/ 第１部　総説（発達を支える社会文化的基盤/ 「ヒト」と「人」―生物学的発達論と社会文化的発達論の間）/ 第２部　発達文脈としての社会・文化（発達早期/ 児童期・青年期の家族システム/ 成人期・高齢期/ 里親・養子・施設/ 発達早期＝保育・ｃｈｉｌｄ　ｓｙｓｔｅｍ/ 学齢期＝学校・仲間/ ソーシャルネットワークとソーシャルサポート/ メディア社会、ネット世代の人間関係と若者文化/ 環境移行とライフサイクル）/ 第３部　人と社会の理解と社会的行動（心の理解の発達/ 社会的基準・ルールの理解と道徳性/ 慶剤・社会の仕組みに関する理解/ 向社会的行動/ 攻撃性・抑うつと問題行動）/ 第４部　情動と動機づけ（情動の起源と発達/ 情動理解と情動調整の発達―情動的知性を育む/ アタッチメント/ 友情・恋愛・親密性/ 動機づけ）/ 第５部　自己とアイデンティティ（自己理解と自己概念/ 自己と文化/ アイデンティティとパーソナリティ：生涯発達的視点/ 人生設計とキャリア発達/ 養育者としての発達：親アイデンティティ・養育者心性）

【著者紹介】
氏家達夫 : 北海道大学大学院博士後期課程中退。博士（教育学）。現在、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授

遠藤利彦 : 東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京大学大学院教育学研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）