発達と教育をつなぐ心理学 自律的なエージェントとしての子どもをとらえる

子どもは「教育」により「発達」するのか？

発達しようとする子どもと、教育しよう（発達させよう）とする親や教師――子どものダイナミックな変容は、様々な関係性のなかで、どのように生まれるのか。発達と教育がつながる様々なテーマから、そのダイナミズムに迫る。



●著者紹介
氏家達夫（うじいえたつお）　
名古屋大学大学院名誉教授
第1章

高濱裕子（たかはまゆうこ）　
お茶の水女子大学名誉教授
第2章

杉村伸一郎（すぎむらしんいちろう）　
広島大学大学院人間社会科学研究科教授
第3章

藤村宣之（ふじむらのぶゆき）　
東京大学大学院教育学研究科教授
第4章

下木戸隆司（しもきどたかし）　
鹿児島大学教育学部准教授
第5章

大谷和大（おおたにかずひろ）　
北海道大学大学院・教育学研究院准教授
第6章

岡田　涼（おかだりょう）　
香川大学教育学部准教授
第7章

島　義弘（しまよしひろ）　
鹿児島大学教育学部准教授
第8章

布施光代（ふせみつよ）　
明星大学教育学部教授
第9章

清河幸子（きよかわさちこ）　
東京大学大学院教育学研究科准教授
第10章

中山留美子（なかやまるみこ）　
武庫川女子大学教育総合研究所教授
第11章

杉村和美（すぎむらかずみ）　
広島大学大学院人間社会科学研究科教授
第12章

白井利明（しらいとしあき）　
大阪教育大学名誉教授
第13章

大坪治彦（おおつぼはるひこ）　
鹿児島大学名誉教授
第14章

西野泰代（にしのやすよ）　
広島修道大学健康科学部教授
第15章

伊藤大幸（いとうひろゆき）　
お茶の水女子大学基幹研究院准教授
第16章・第17章