楠木宏

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指示は1回

楠木宏

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Product Details

Genre
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Languages&Reference
ISBN/Catalogue Number
：
ISBN 13 : 9784491032009
ISBN 10 : 4491032009
Format
：
Books
Publisher
：
東洋館出版社
Release Date
：
March/2016
Release Country
：
Japan

Content Description

聞いていないと困るように仕向ける、同じことを二度言わない、子どもの発言を繰り返さない。これでクラスはうまくいく！明日から真似できる学級づくりのテクニックが満載！

目次 : １　話を聞く子を育てる（聞くことの大切さ/ 話は１回しかしない　ほか）/ ２　子どもが聞きたくなる教師の話し方（いくつ話をするか、初めに提示する/ 順番に話をする　ほか）/ ３　気になる子どもやその保護者と付き合う（現代の教師に求められる能力/ 初めて親に連絡するのは、良いことから　ほか）/ ４　宿題・掃除がきちんとできる子どもを育てる（宿題をきちんとできる子どもを育てる/ 掃除をきちんとできる子どもを育てる　ほか）/ ５　上手な褒め方、叱り方で子どもを伸ばす（上手な褒め方とは/ 「叱る」と「怒る」を使い分ける）

【著者紹介】
楠木宏 : 三重県伊勢市立小俣小学校教頭。１９５６年６月２３日生まれ。三重大学教育学部卒業、三重大学大学院教育学専攻科修了。三重県公立小学校７校を経て、現職。三重大学教育学部非常勤講師。教育研究三重県集会理科部会助言者。内田洋行教職員発明考案品平成２５年度、平成２６年度奨励賞受賞（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

（「BOOK」データベースより）

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Book Meter Reviews

こちらは読書メーターで書かれたレビューとなります。

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  • mataasita

    読了日：2022/11/19

    自分のクセで直したい部分なので買った書籍。聞く力を奪っていたかもしれないと反省。ただ、絶対に繰り返さないで徹底できるものだろうか？自分にとってブレイクスルーするにはめちゃくちゃ大事な点であることは認識できた。しゃべりすぎで共感や笑いを狙いすぎ。階段形式のドリル学習はいいなぁ。宿題も家忘れはもう一度やらせるは大事だと思う。掃除の誰が一番にきた、遅くきたの欄はいいな。掃除カードはやっぱり使いたい。ちょっと古い考え方もあるけど、総じていい本だった。

  • 後藤か

    読了日：2024/09/16

    使える実践もあったけど全体的に古い。あまり効果的でないものも多い

  • miri

    読了日：2022/07/30

    言われれば当たり前なのかもしれないけど、実践できるできないの差は大きい。経験の積重、すごい。

  • jotadanobu

    読了日：2016/06/01

    シンプルだ。これだと思った方法を徹底する。その徹底は、シンプルであればあるほど教師は徹底の度合いが高くなるし、子どもも分かりやすい。手法を真似するかどうかは目の前の子どもと自分のキャラクター次第だが、徹底したいと決めたことは、シンプルな形で入っていくことが大切だと感じた。

  • Makoto

    読了日：2016/05/09

    内容６割。きみたち若い人は怖いけど甘い、私たちは優しいけど厳しい。教育はわからない。ただ、悩みはストレスではない、パリッシュブルーのように深く鮮明だ。

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